矩道元宇宙虚拟实验室赋能教师研修，AI+VR助力教育数字化转型

2026年6月以来，矩道元宇宙虚拟实验室密集亮相多场教师研修与专题培训活动，先后为浙江大学-香港特别行政区AI赋能教育教学创新专题研修班、浙江绍兴市新昌县澄潭中学教师数字素养与技能提升专题培训班、河南科技大学附属高级中学人工智能+教育专题培训项目以及吉林敦化市普通高中新课程新教材新高考专项研修班提供沉浸式教学体验与技术展示研训。矩道元宇宙虚拟实验室正加速走进全国中小学教师培训体系，成为教育数字化转型的重要实践载体。

AI+VR助力教育数字化转型

2026年4月，教育部等五部门印发《“人工智能+教育”行动计划》，提出2030年深度融合目标，部署人才培养、融合应用、基础环境及生态优化等重点任务，并鼓励跨学科教学与中小学基地建设。同时，《基础教育课程改革纲要》等文件鼓励运用虚拟仿真、AI技术破解传统实验教学痛点。在此政策导向下，矩道元宇宙虚拟实验室的“AI+VR”融合模式正成为落实国家战略的前沿实践。

6月16日，浙江大学-香港特别行政区AI赋能教育教学创新专题研修班在浙江大学西溪校区正式开班。作为集中研修期间的重要实践教学环节，研修班学员于当日莅临数字教育港，深度参访矩道元宇宙虚拟实验室等创新教育场景。

在矩道元宇宙虚拟实验室的VR资源体验环节中，研修班学员通过VR头显设备“走进”天体系统中央，亲眼目睹行星环绕太阳的运转；“走进”发电机内部，观察转子切割磁感线的每一瞬间；“徒手”操控电场线的疏密与方向。矩道科技依托元宇宙虚拟实验室，将地球自转、电路搭建、原电池反应、心脏结构等抽象内容转化为可交互、可操作的三维场景，让学习者在虚拟空间中实现“亲手操作”“亲眼观察”。

2026年河南科技大学附属高级中学人工智能+教育专题培训班在浙江大学华家池校区举行，矩道元宇宙虚拟实验室作为人工智能赋能教育的重要载体，在培训期间向参训教师展示了“AI+VR虚拟仿真实验室”在常态化学科应用中的创新融合成果。

矩道元宇宙虚拟实验室从桌面屏幕的3D交互到佩戴VR头显的完全沉浸，正在重新定义教育教学的时空边界与感官维度。在这里，学习是游戏化的探索，抽象概念是可触摸的实体，课堂边界无限延伸至宇宙与微观。

6月23日，绍兴市新昌县澄潭中学教师数字素养与技能提升专题培中，矩道元宇宙虚拟实验室向参训教师全面呈现了覆盖VR资源、人工智能应用等多元技术的教育解决方案。

参训教师通过矩道小学科学VR虚拟现实课堂整体方案，体验了“星空探秘”“昆虫大揭秘”等数字课程。矩道元宇宙虚拟实验室涵盖小学科学、初中理化生、高中理化生等全学段、全学科内容，能够将传统平面课堂升级为生动有趣的立体化课堂。科学元宇宙虚拟实验室与教育教学的深度融合，不仅帮助教师提高了教学的广度与深度，更让学生从被动听讲变为主动探索

同期，2026年敦化市普通高中新课程新教材新高考专项研修班也聚焦“三新”背景下的教学变革。在“双新”背景下，实施新课程、新教材、新高考均需建设与之匹配的创新课堂。矩道元宇宙虚拟实验室所代表的虚拟仿真教学方案，为“三新”改革提供了有力的技术支撑——通过构建沉浸式、探究式的教学场景，让学生在实践中理解知识、在探索中提升能力。

矩道元宇宙虚拟实验室构建了一个支持个性化、探究式、跨学科学习的智能教育环境。研究表明，这种多维度的感官刺激能极大提升知识的留存率和理解深度。从浙港教育交流到县域教师培训，从高中“三新”改革到人工智能赋能教学，矩道元宇宙虚拟实验室正以沉浸式、交互式的创新体验，为全国各地教师的专业成长和教学变革注入新动力，以实际行动响应国家“人工智能+教育”行动计划的号召，助力教育数字化战略的纵深推进。