读万卷书，行万里路。语文学习，有时是北国草原的辽阔风光，有时是浩瀚太空的奇妙旅程，有时又是碧波荡漾的异域水城风情。我们在课文中，借由作者生动的描写与课本的插图，领略过这些风光，却终究隔着一层纸页，难以化为真切的“体验”。
而今，AI、VR等科技的发展，让学生“读书亦可行万里”。在VR课堂上，也能瞬间穿越时空、跨越山河，走进作者的笔下，去触摸不同时空里的故事与风光。
VR课堂秋游记
一场说走就走的旅行
9月秋意渐浓，中秋节、国庆节也将接踵而至。临近长假，学生心思容易浮动。与其让他们在座位上强按心神，不如换一种方式——带学生来一场虚拟世界的秋游，让他们“走进”课本里的秋天：漫步山坡，看霜叶红于二月花；摇一摇桂花树，看桂花如雨般簌簌落下；走在秋风秋雨后的水泥道上，看路面铺满金色的小巴掌。在逼真的体验中，让语文素养悄然生长。
VR情境
走进课本里的秋天
乘车驶入了杜牧的黄昏枫林
以诗人的第一视角，乘着马车穿行于山林，美景若隐若现。待下了马车，满坡红叶猝不及防地撞进眼帘。夕阳的余晖倾洒而下，为枫叶镀上一层温润的光泽，愈发红得热烈、红得明艳。在VR语文的沉浸世界里，学生们可以仰望漫山红遍，可以俯瞰层林尽染，亦可步入山间古亭静静赏秋。在全景交互中，那份"霜叶红于二月花”的惊艳，不再是纸上的文字，而是真切的震撼与感叹。
穿梭时空走进琦君的幼时庭院
走进琦君的童年记忆，欣赏庭院里开得正盛的桂花树。借助VR语文的情境交互，轻摇树干，看金黄的桂花如雨般纷纷扬扬地落下。在这场身临其境的“摇花乐"中，收获切身体验的乐趣，更易与琦君产生情感共鸣，真切地感受到那份对家乡、对亲人化不开的深情。
踏上张秋生走过的雨后水泥道
一夜秋风秋雨初歇，碧空如洗，法国梧桐的落叶飘落，在湿润的水泥道上铺上了一块彩色地毯。学生可以在这条水泥道上悠然漫步欣赏落叶化作一个个金色的小巴掌，以张秋生儿时视角观察日常之美，体会作者的喜悦之情。
“捡”秋
闻香，知秋来；拾叶，知秋意。
认识秋日物象，与作者共赏秋色；
于体验中扩展知识边界，
让语文素养，在沉浸里悄然生长。
